Библиограф как специалист и личность. Профессиограмма библиографа

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………3

ГЛАВА 1. МЕСТО И РОЛЬ ПРОФЕССИИ БИБЛИОГРАФ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ…………………………………………………………………………………6

1.1. Возникновение и современное состояние библиотечно- библиографического образования…………………………………………..6

1.2. Профессиограмма библиографа…………………………………………….9

ГЛАВА 2. БИБЛИОГРАФ КАК СПЕЦИАЛИСТ И КАК ЛИЧНОСТЬ……….13

2.1. Профессиональные качества библиографа………………………………..13

2.2. Личностные качества библиографа……………………………………….15

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….…18

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ……….20

Библиограф, как профессионал, обратил на себя внимание исследователей только в начале ХХ века.

В современное время профессия библиограф меняет свою социальную значимость, поскольку переход всего мира к информационному сообществу изменил целый ряд представлений о значении информационных технологий в жизни общества. Сегодня становится необходимым обеспечение всех сфер жизни человека достоверной и оперативной информацией.

При активном росте информационных ресурсов и при появлении глобальной сети Интернет, роль библиотеки как посредника между потребителем информации и информационными потоками - возрастает. Исходя из этого, повышаются требования к библиотечно-информационному обслуживанию пользователей и к профессиональным качествам библиотечно-информационных специалистов. Таким образом, наступление компьютерной эры повлекло за собой необходимость в осмыслении библиографии как профессии, что и обуславливает актуальность данной темы.

Следует отметить, что в современных условиях деятельность библиографа значительно отличается от его прежней деятельности в тот период, когда библиограф был «поставщиком» библиографической информации, посредником между пользователем и документом.

В настоящее время библиографу необходимо быть грамотным специалистом, который хорошо знаком с основами библиотековедения и библиографоведения, а также владеет методикой работы со всем арсеналом традиционных справочных материалов, имеющихся в библиотеке. Кроме того, современному специалисту необходимо быть знакомым с терминологией нового информационного поиска, а также уметь анализировать и выбирать эффективные стратегии поиска. Для того, чтобы использовать сеть Интернет максимально эффективно, библиограф должен иметь в себе черту исследователя, который свободно ориентируется в информационном пространстве и постоянно отслеживает появление новой информационной продукции (16).

Таким образом, подготовка компетентных кадров, которые были бы способны развивать и расширять свою профессиональную деятельность, в современное время является необходимым звеном для создания качественно новой модели формирования специалиста. Исходя из этого, современное библиотечное образование должно соответствовать перечисленным требованиям для того, чтобы сохранить достойное место в системе образования (37, с. 4).

Проблематика исследования охватывает достаточно широкий круг вопросов, которые в разной степени изучены в отечественной библиографии, теории образования и библиографоведении. Прежде всего, в данной работе использовались исследования, которые посвящены истории и современному состоянию библиотечного образования, рассматриваемой различными специалистами: Г.С. Ганзиковой, С.И. Головко, Е.Б. Дударевой, О.А. Калегиной, И.Г. Моргенштерном.

Основные особенности библиографической профессии показаны в материалах таких авторов, как: М.И. Давыдова, Е.Ю. Гулина, Е.М. Дьякова, М.М. Захаренко.

Объектом данного исследования является профессия библиограф.

Предметом данного исследования являются особенности профессии бибилиограф, которые включают в себя профессиональные, личностные качества и профессиограмму.

Целью исследования является рассмотрение и изучение библиографа, как профессионала и как личность.

Исходя из цели, формируются следующие задачи:

- определить место и роль профессии библиограф в современном мире;

- изучить возникновение и современное состояние библиотечно- библиографического образования;

- рассмотреть профессиограмму библиографа;

- выявить профессиональные и личностные качества библиографа.

В ходе изучения формирования образа библиографа применялись такие методы, таких как: общенаучный метод теоретического анализа публикаций, аналитический, сравнительный и метод обобщения.

Данная работа состоит из: введения, двух глав, заключения и списка использованных источников и литературы.