Влияние гаджетов на подростков 12 лет и пути профилактики

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3

Глава 1. Теоретические аспекты изучения влияния гаджетов на подростков и пути профилактики 5

1.1 Проблема зависимости от гаджетов в психологических исследованиях 5

1.2 Психологическая характеристика подросткового возраста 11

1.3 Выводы по первому разделу 16

Глава 2. Эмпирическое исследование влияния гаджетов на подростков и пути профилактики 18

2.1 Организация и ход исследования 18

2.2 Методы и методика исследования 18

2.3 Анализ и обсуждение результатов 19

2.4 Выводы по второму разделу 24

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25

Список использованных источников 26

Приложение 28

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. В сегодняшних условиях повышенной информатизации и компьютеризации, постоянного создания и увеличения новых технических средств связи все более актуальными становятся вопросы личностного развития подрастающего поколения в связи с проблемой выраженной увлеченности гаджетами (смартфонами, планшетами, игровыми приставками и т.д.). Гаджеты привлекают подростков своей многофункциональностью, мобильностью, предоставляя возможность погружения в виртуальную реальность. Подростки быстро осваивают новые технологии, воспринимая их как естественную часть культурного и информационного поля. Данные многочисленных исследований свидетельствуют о том, что при этом реальное общение все чаще заменяется виртуальным, способствуя формированию проблемы зависимости от гаджетов. Особый интерес вызывает изучение нарастающего влияния гаджетов на формирование ценностей, нравственных ориентиров, способов эффективного межличностного взаимодействия в младшем подростковом возрасте.

Данной проблемой занимались зарубежные (И. Голдберг, К. Янг) и отечественные ученые (Н.В. Антонова, А.Е. Войскунский, В.А. Лоскутова, М.С. Одинцова и др.). Имеются исследования, посвященные изучению взаимосвязи зависимости от компьютерных технологий, гаджетов и личностных характеристик в подростковом возрасте (Т.А. Лосенкова, Ю.Н. Мураткина, А.Ф. Шайдуллина и др.).

Проблема исследования состоит в имеющемся противоречии между необходимостью изучения зависимости от гаджетов, личностных особенностей подростков и недостаточной степенью изученности данной области научного знания.

Объект исследования – склонность к зависимости от гаджетов.

Предмет исследования – особенности влияния гаджетов на подростков и пути профилактики данной зависимости.

В качестве гипотезы исследования выступает предположение о том, что у младших подростков с выраженной зависимостью от гаджетов наблюдаются более низкие показатели самоорганизации, планирования, регулирования своей деятельности.

Цель исследования – изучить особенности влияния гаджетов на подростков и пути профилактики данной зависимости.

В соответствии с целью сформулированы следующие задачи исследования:

1. Провести теоретико-методологический анализ литературы по проблеме исследования.

2. Выявить группы подростков с разным уровнем зависимости от гаджетов и изучить различия в психологических особенностях подростков.

4. Разработать практические рекомендации для педагогов по профилактике зависимости младших подростков от гаджетов.

Практическая значимость исследования состоит в возможности использования полученных результатов в психолого-педагогической работе с младшими подростками, а также в разработке лекций и семинаров по проблеме профилактики и коррекции зависимости от гаджетов в молодежной среде.

Методологические основы исследования: основные положения, касающиеся влияния компьютерных технологий, гаджетов на современных подростков (Ю.Д. Бабаева, А.Е. Войскунский, М.С. Иванов).

Методы исследования: теоретические и обзорно-аналитические (анализ литературы), психодиагностические методы, методы статистической обработки данных.

Структура работы включает в себя введение, две главы, заключение, список литературы и приложения.