Саморазвитие, становление внутреннего мира и жизненный путь человека

Введение 3

1. Понятие «саморазвитие» 4

2. Становление внутреннего мира человека 4

3. Понятие жизненного пути к контексте проблемы саморазвития 6

Заключение 8

Список литературы 10

Актуальность темы исследования.

Люди, живущие в этом мире с каждым днём узнают всё больше новой, интересной, не повторявшейся раньше информации. Каждый день мы её усваиваем, перерабатываем в своих мыслях и вводим в жизнь как своё знание, понимание нового. Каждый человек жаждет к чему-то новому и это абсолютно нормальное желание. Много людей в наше время вполне понимают необходимость постоянной работы над собой, самосовершенствования и саморазвития.

Саморазвитие является процессом всестороннего развития личности. Оно может выражаться в самостоятельном изучении чего-то или кого-то и применение новых знаний на практике, а так же, в дальнейшем, оно осуществляется без постоянного внешнего воздействия.

Самосовершенствование - это процесс осознанного развития, которым управляет сама личность. В этом процессе, в субъективных целях и интересах самой личности, целенаправленно формируются и развиваются ее качества и способности.

Объект исследования: саморазвитие, становление внутреннего мира и жизненный путь человека

Предмет исследования: работы учёных, работающих в области исследования проблем развития и совершенствования педагогики высшей школы

Цель исследования: глубокое и всестороннее изучение проблемы саморазвития, становления внутреннего мира и жизненного пути человека.

Задачи исследования

- исследовать позицию современной науки к проблеме саморазвития, становления внутреннего мира и жизненного пути человека

- изучить понятия: «саморазвитие», «совершенствование», «жизненный путь человека»;

- рассмотреть взаимодействие процесса саморазвития и самосовершенствования личности как основных компонентов становления внутреннего мира человека и определение его жизненного пути.

Теоретическая база исследования послужили работы учёных в области педагогики высшей школы, как: И. И. Чеснокова, Д. А. Леонтьев, Е. А. Егорычева, Л. Н. Куликова, Б. Д. Эльконин и мн.др.

Структура исследования: работа состоит из введения, трёх параграфов, в которых последовательно решаются задачи исследования, заключения и списка литературы.