Психологические особенности переживания подростком ситуации распада семьи

Введение…………………………………………………………………………...3

Глава 1. Особенности влияния развода родителей на социализацию подростка…………………………………………………………………………..5

1.1 Семья как важнейший институт социализации ребенка…………………...5

1.2 Понятие нормативного и ненормативного кризисов семьи………………..8

1.3 Развод как ненормативный кризис семьи………………………………….11

1.4 Особенности реагирования детей на ситуацию развода в семье…………14

1.5 Взаимоотношения «родитель — ребенок» в ситуации распада Семьи……………………………………………………………………………..17

1.6 Влияние развода родителей на подростков………………………………..20

1.7 Работа социального педагога с семьей во время и после развода……………………………………………………………………………22

Глава 2. Изучение самочувствия подростков в неполны……………………..25

Заключение……………………………………………………………………….33

Список литературы………………………………………………………………35

Брак, семья, развод, повторный брак — сложнейшие личностные трудности человека, от решения которых находится в зависимости его благоденствие и собственное удовлетворение. Развод и его психические следствия предполагают важную проблему общества. Сейчас любой четвертый брак распадается, при этом, по сведениям исследований, 67% мужчин и 32% женщин считают, что развод возможно было предупредить

В настоящее время развод оценивается разносторонне. В случае если прежде его интерпретировали негативно — как опасность семье, то сейчас вероятность расторжения брака рассматривается как обязательная составляющая домашней системы, важной для реорганизации ее в тех случаях, когда сберечь семью в прежнем составе и структуре как оказалось невыполнимым (5). Возрастание разводов, по мнению Голода С.И., в конкретном значении предназначено переходом к новой методике решения брака, когда ведущее значение приобретает свободный выбор мужа на базе ощущения любви и личной избирательности. Возможность выбора напарника подразумевает свободное расторжение брака в критериях, когда брачные отношения складываются безуспешно. Развитие финансовой самостоятельности и общественного равноправия женщин создает обстоятельства для расторжения брака в тех случаях, когда семья становится помехой на пути свободного саморазвития и самореализации женщины. В семье, имеющей детей, развод не означает ее ликвидацию и остановки ее функционирования. Семья предохраняет, по крайней мере, одну, но самую важную функцию — рождение детей. Разведенные жены перестают быть супругом и супругой, но всегда остаются родителями собственных детей.

Беря во внимание большое многообразие оснований и мотивов разводов, не следует забывать и об общественных последствиях, которые также очень многообразны.

Каждый год вследствие разводов прибавляется большое количество неполных семей, где ребенок будет воспитываться одним из родителей. Отрицательное воздействие разводов на нравственно-психологическое развитие детей, без сомнения. В итоге чего ребенок получает однобокое воспитание и у него могут сформироваться искаженные представления о супружестве и семье.

Подъем безотцовщины при живом отце наращивает возможность девиантного поведения среди молодых людей. Развод создает травмирующие ситуации, способные вызвать нервно — психические расстройства, как у родителей, так и ребенка.

Разрыв связей негативно воздействует на социализацию подрастающих поколений, т.е. процесса усвоения конкретной системы знаний, общепризнанных норм и ценностей, позволяющих ему действовать в качестве полноправного члена общества.

В работе мы использовали всевозможные монографии и публикации Э.Г. Эйдемиллера, В.В Юстицкиса, И.С. Кона, С.И. Голода, Г. Фигдора, Курбатова В.И., А.С. Спиваковской, Н.И. Олифирович, М.А. Крюковой, И.М. Овчинниковой, В.М. Целуйко и других авторов.

Объект изучения: развод как ненормативный упадок семьи.

Предмет изучения: особенности воздействия расторжения брака на здоровье ребенка.

Цель работы: рассмотреть развод как ненормативный упадок семьи и его воздействие на социализацию молодых людей.

Исходя из цели работы, нами установлены задачи:

1. рассмотреть понятия «жизненный цикл», «развод», «социализация»;

2. изучить роль семьи в процессе социализации ребенка;

3. рассмотреть развод, как один из ненормативных упадков семьи;

4. рассмотреть отношения «родитель - ребенок» в ситуации распада семьи;

5. рассмотреть воздействие расторжения брака на членов семьи.