Оглавление и введение и 1я гл! на 19/03! Детская жестокость как социальная проблема

Оглавление

Введение

Глава 1. Теоретические основы исследования

1.1. Понятие детской жестокости

1.2. Причины проявления жестокости у детей

Глава 2. Вопросы профилактики детской жестокости

2.1. Реабилитация детей

2.2. Технологии профилактики детской жестокости

Заключение

Список использованной литературы

Введение

В последнее время на экране телевизора, в социальных сетях все чаще можно наблюдать ролики, демонстрирующие драки подростков. Причем не показные, а настоящие - с кровью, издевательствами и унижением .

Повышенная агрессивность и жестокость детей является одной из наиболее острых проблем не только для педагогов, социологов и психологов, но и для общества в целом. Высокая преступность детей и увеличение числа детей, склонных к агрессивным формам поведения, ставят в первую очередь задачу изучения социально-педагогических и психологических условий, вызывающих деструктивное поведение в детском возрасте.

Такие вопросы как: откуда у детей столько жестокости; почему дети и подростки все чаще становятся неуправляемыми и агрессивными по отношению к своим сверстникам, к малышам, к беззащитным животным и собственным одноклассникам; откуда вообще появляются такие злобные дети в нашем современном и таком толерантном обществе, - всё чаще стали подниматься у руководства страны . Все дело в том, что всплеск агрессии у детей является результатом бесконтрольного доступа к Интернету и средствам массовой информации. Сегодня любой выявленный факт проявления детской жестокости и агрессии моментально доносится до сознания общественности, что еще больше нагнетает ситуацию .

Согласно статистике, более 8 процентов всех преступлений совершается подростками. И вряд ли эта цифра уменьшится в ближайшее время.

Сегодня современное общество уделяет подросткам минимум внимания. Практически не проводятся профилактические мероприятия по преступности несовершеннолетних. У детей очень много свободного времени, а кружки и секции либо отсутствуют, либо слишком дороги и не по карману родителям . И ничем не занятый ребенок проводит все свое свободное время в Интернете либо перед экраном телевизора, где в неограниченном количестве и в любое время суток можно посмотреть кровавый боевик, сцены из фильма ужасов или фантастику. Поэтому и наблюдается рост детской агрессии, особенно во взаимоотношениях с одноклассниками .

Цель работы: рассмотреть детскую жестокость как социальную проблему.

В соответствии с целью были определены задачи исследования:

• Изучить понятие детской жестокости в психолого-педагогической литературе;

• Проанализировать причины проявления жестокости у детей;

• Рассмотреть вопросы профилактики детской жестокости.

Детскую жестокость исследовали разные ученые и отечественные и зарубежные, среди них следует выделить таких как Антонян Ю.М., Ардашева С.В., Борозинец Н.М., Евмененко Е.В., Козловская Г.Ю., Берковиц Л., Бэрон Р., Гайдаренко Н.В., Ярославцева Н.Д., Гуггенбюль А., Крэйхи Б., Можгинский Ю.Б., Ольшанская Е., Паренс Г., Румянцева Т.Г., Семаго Н.Я., Семаго М.М., Синягина Н.Ю., Страхов М.Ю., Филякова А.Г. и др.