РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРНО - ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ТУРИЗМА В ЕВРОПЕ

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ КУЛЬТУРНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ТУРИЗМА 4

1.1 Сущность туризма 4

1.2 Содержание и сущность культурно-познавательного туризма 4

ГЛАВА2.АНАЛИЗ КУЛЬТУРНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ТУРИЗМА В ЕВРОПЕ 4

2.1 Статистика развития экскурсионного туризма в Европе 4

2.2 Возможности Европы по организации культурно-познавательного (экскурсионного) вида туризма 4

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 4

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ Ошибка! Закладка не определена.

ПРИЛОЖЕНИЯ 4

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. В начале XXI века туризм был признан крупнейшей в мире сферой деятельности человека по оказанию услуг. В 2010 году средние темпы роста объемов туризма составили 4,6% в год, на сферу туризма пришлось: около 10% мировых инвестиций, каждое 11-е рабочее место в общей мировой занятости; 7,8% от мирового ВВП. Одним из направлений развития туризма является культурно-познавательный туризм.

Согласно оценкам Всемирной туристской организации при Организации Объединенных Наций культурно-познавательный туризм составляет около 10% мирового потока туристов. В Европе доля культурно-познавательного туризма значительно выше – до 25% туристских прибытий в страны Европейского Союза. Экспертные оценки показывают, что доля культурно-познавательного туризма в странах Европы через 10 лет достигнет 50%.

Культурно-познавательный туризм, как комплексное явления, связан с временным выездом граждан по территории своей страны и за ее пределы и знакомством с культурой и ее постижением, в результате которого личность формирует культурную компетентность, самосознание и культурное самоопределение в мировом пространстве. Сегодня в зарубежной литературе помимо традиционного культурно-познавательного туризма указываются следующие направления культурно-познавательного туризма: культурно-исторический, культурно-событийный, культурно-археологический, культурно-этнографический, культурно-этнический, культурно-религиозный, культурно-антропологический, культурно-экологический и др.

Каждое из представленных направлений имеет тесную связь с культурно-познавательным туризмом, так как в процессе путешествия с различными целями под воздействием внешних факторов происходит формирование личности. В системе туристской деятельности культурно-познавательный туризм занимает особое место, поскольку в наибольшей степени способствует развитию внутреннего мира человека, расширению кругозора, дает возможность знакомства с представителями разных культур, с национальным наследием народов. Именно культурно-познавательный туризм в наибольшей степени способствует проявлению этнокультурной самобытности и индивидуальности человека, оказывает влияние практически на все сферы человеческой деятельности.

Цель – проанализировать развитие культурно - познавательного туризма в Европе.

Задачи:

– рассмотреть сущность туризма;

– рассмотреть содержание и сущность культурно-познавательного туризма;

– проанализировать развитие экскурсионного туризма в Европе;

– раскрыть возможности Европы по организации культурно-познавательного (экскурсионного) вида туризма.

Объект исследования – культурно-познавательный туризм Брянской области.

Предмет исследования – развитие культурно-познавательного туризма.

Основные методологические принципы, лежащие в основе исследования культурно-познавательного туризма, взаимодействия предприятий туристской инфраструктуры в рамках кластера базируются на фундаментальных положениях ведущих отечественных и зарубежных экономистов. Теоретические исследования посвящены развитию положений в области функционирования инфраструктуры культурно-познавательного туризма в рамках туристско-рекреационного кластера. При написании работы применялись общенаучные методы познания: научная абстракция, классификация, системный подход, методы анализа и синтеза, а также статистические методы обработки информации.