Юр. Псих вар.23

Оглавление

Введение…………………………………………………………………....………..3

1. Познавательная деятельность: общие положения..........................................5

1.1 Понятие и формы познавательной деятельности........................................…5

1.2 Субъекты и объекты познания........................................................................13

2. Этапы познавательного процесса.....................................................................16

2.1 Чувственное познание.....................................................................................16

2.2 Рациональное познание...................................................................................18

2.3 Истина в познании............................................................................................20

Заключение ………………………………………...……………………………....23

Библиографический список …………………….......……………………...……25

ВВЕДЕНИЕ

Курсовая работа выполнена по теме: познавательная деятельность человека. Данная тема является актуальной, так как процесс познания сопровождает всю жизнь человека, при чем это не прерывный процесс. Вопросами познания интересуются как философия, так и психология, это именно тот раздел, который является смежным для двух знаний, только каждое из них рассматривает познание со своей стороны, дает свою оценку. Вопросами познания интересуются психологи, так как зная особенности познавательной деятельности, можно установить, какие приемы и способы будут способствовать наилучшему протеканию познавательной деятельности. Для юристов данная тема также важна и актуальна, так как процесс познания влияет на работу правоохранительной системы. В зависимости от того, какими способами будут руководствоваться при познавательной деятельности юристы: следователь, прокурор, судья, таков и будет итог рассмотрения и расследования дела.

Объектом исследования являются общественные отношения, которые связаны с протеканием познавательной деятельности человека..

Предметом исследования являются:

1. Понятие и особенности познавательной деятельности. смежные категории, исходящие от познавательной деятельности;

2. Субъекты и объекты, которые участвуют в познавательной деятельности;

3. Уровни познавательной деятельности;

4. Виды познания;

5. Понятие и условия истины познания.

Передо мной поставлена цель: изучить и проанализировать особенности познавательной деятельности человека.

Для реализации поставленной цели, я придерживаюсь следующих задач:

1. Изучить особенности и понятие познавательной деятельности;

2. Определить субъектов и объекты познавательной деятельности;

3.Выделить виды познания, дать им характеристику;

4. Проанализировать формы познания;

5. Определиться с подходами истины познания и выделить ее особенности.

В качестве методов исследования применялись общие и частные методы, включая системно-правовой, историко-юридический и иные, системный анализ исследуемых явлений и результатов. В основе лежит описательный метод, с помощью которого дается характеристика познавательной деятельности, ее субъектов, видов и форм.

Курсовая работа состоит из введения, заключения и двух теоретических глав.

Первая глава посвящена в общем понятию познания, его особенностям, а также субъектам и объектам познания. Во второй главе речь пойдет об уровнях познания: чувственном и рациональном, а также будет дана характеристика истины. В заключении будут сделаны выводы и проанализирован весь изученный материал.