Основы самообразовательной работы будущих специалистов.

Введение 3

1. ПОНЯТИЕ САМООБРАЗОВАНИЯ 4

2. ОСНОВНЫЕ КОМПОНЕНТЫ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ К САМООБРАЗОВАНИЮ 6

3. ЗНАЧЕНИЕ САМООБРАЗОВАНИЯ СТУДЕНТОВ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИИ И ЛИЧНОСТНОГО ОПРЕДЕЛЕНИЯ 8

Заключение 9

Список литературы 10

Актуальность темы исследования

Основы самообразовательной работы будущих специалистов является одной из наиболее актуальных проблем в образовательном процессе при подготовке будущих специалистов в ходе обучения в высших учебных заведениях. В данном контексте приводятся первоначальные сведения об основах обучения будущих специалистов в вузе, разъясняется специфика обучения студентов в педагогическом вузе, приводятся сведения по обеспечению уровня подготовки обучающихся в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта, раскрываются необходимые общеучебные умения и т.д.

Объект исследования: Основы самообразовательной работы будущих специалистов Предмет исследования: работы учёных, работающих в области исследования проблем развития и совершенствования педагогики высшей школы

Цель исследования: глубокое и всестороннее изучение основ самообразовательной работы будущих специалистов

Задачи исследования

- исследовать особенности проблемы самообразовательной работы будующих специалистов

- изучить значение процесса самообразования для личности будущего профессионала.

- рассмотреть основные компоненты готовности студентов к самообразованию.

1. Теоретическая база исследования послужили работы учёных в области педагогики высшей школы: Андреева В. И., Вишневской, Л. П., Демченко, Е. Д., Сабирова, Г.Б. и мн.др.

Структура исследования: работа состоит из введения, трёх параграфов, в которых последовательно решаются задачи исследования, заключения и списка литературы, состоящего из 15 источников.