Сравнительная характеристика системы гласных немецкого и французского языков

Оглавление

Введение 5

Глава I. Артикуляционная база языка как составляющей фонетической базы 6

1.1. Понятие артикуляционной базы 6

1.2. Особенности немецкой артикуляционной базы 6

1.3. Особенности французской артикуляционной базы 6

1.4. Сходство и различие артикуляционных укладов и движения в немецких и других языках 6

Глава II. Особенности системы гласных в немецком и других языках 6

2.1. Определение гласного звука и его принципиальное отличие от согласного. 6

2.2. Классификация немецких гласных 6

2.3. Классификация французских гласных 6

2.4. Трудности в усвоении гласных звуков немецкой речи для франкоговорящих студентов и пути их преодоления 6

Заключение 6

Список использованной литературы 6

Введение

Одно из основных понятий биологического аспекта изучения речи – артикуляция, определяемое неоднозначно ввиду различного содержания его объема: от отдельной формы конкретного речевого органа (артикуляция губ, кончика языка и т.п.) до характеристики нескольких органов для произношения того или другого звука; от описания «типичного» положения органов речи, наблюдаемого в процессе обучения произношению, исправления дефектов речи и т.п., до указания на динамику перехода от одного звучания к другому. У каждого языка свои особенности не только самого языка, но и его артикуляционной базы, от которой зависит фонетическая сторона.

По степени важности не все признаки артикуляционной базы одинаковы, то есть не все являются системообразующими. Называя артикуляционную базу «суммой» наиболее характерных для данного языка движений речевых органов, «совокупностью» основных фонетических признаков, ученые, порой, и оперируют этими особенностями иноязычного произношения как неким механическим перечнем. В сущности количество приводимых различительных артикуляционных признаков не имеет значения, когда характерные черты артикуляционных баз сопоставляются вне взаимосвязи элементов, ибо в системных исследованиях в первую очередь должны выявиться такие взаимоотношения элементов, которые являются системообразующими.

Исходя из вышеизложенного, артикуляционную базу можно определить как базисно-речевую позу речевого аппарата (устанавливающуюся непосредственно перед говорением и сохраняющуюся на протяжении всего отрезка речи), которая отражает специфику фонетической системы данного языка по сравнению со спецификой фонетической системы другого языка.

Вопросы артикуляционной базы становятся актуальными каждый раз, когда приходится использовать фонологическую теорию в практических целях, и прежде всего – в преподавании живых иностранных языков и русского как иностранного – одной из основных прикладных областей фонологии. Не случайно постановку этой проблемы и поиски путей ее решения мы видим уже в трудах классиков русской фонологии и методики Л.В.Щербы, Е.Д.Поливанова, В.А.Богородицкого, С.И.Бернштейна, Л.Р.Зиндера, А.А.Реформатского, их учеников и последователей.

Проблема артикуляционной базы актуальна и в связи с традиционным разграничением языковой системы и речевой деятельности, когда встает вопрос о соотношении фонологической системы и артикуляционной базы, который также решается неоднозначно и углубляется по мере развития экспериментальной фонетики, анализа и синтеза речи, расширения банка данных об артикуляторной организации речи и восприятии речи. Немалую роль играет и сопоставительно-типологическое исследование многих языков, в том числе, при их контактах в условиях изучения иностранных языков и сопровождающей этот процесс звуковой интерференции.

Актуальность нашей работы обусловлена важностью понимания сходств и различий между системами гласных двух языков для возможности эффективного обучения и преподавания.

На сегодняшний день система гласных двух языков изучена достаточно подробно, в сравнении в том числе. Новизна нашей работы заключается в том, что мы рассмотрим не только две системы гласных в сравнении, но и выявим основные трудности в усвоении гласных звуков немецкой речи для франкоговорящих студентов и пути их устранения

Цель нашей работы - провести сравнительный анализ системы гласных немецкого и французского языков.

Для достижения цели мы ставим перед собой следующие задачи:

- рассмотреть понятие артикуляционной базы языка,

- рассмотреть особенности немецкой артикуляционной базы,

- рассмотреть особенности французской артикуляционной базы,

- выделить сходства и различия артикуляционных укладов и движения в немецком и других языках,

- рассмотреть понятие гласного звука и его принципиальное отличие от согласного,

- изучить классификацию немецких гласных,

- изучить классификацию французских гласных,

- рассмотреть основные трудности в усвоении гласных звуков немецкой речи для франкоговорящих студентов и выявить пути их устранения.

- сделать выводы по проделанной работе.

Объект исследования - система гласных в языке.

Предмет исследования - система гласных немецкого и французского языка.

Структура работы: работа состоит из введения, двух глав основной части, заключения и библиографического списка.