Актуальные проблемы изучения творчества Н.М. Карамзина" (в школе)

Содержание

Введение 3

1. Методические приемы анализа художественных произведений Н.М.Карамзина в средней школе 5

1.1 Изучение повести Н.М.Карамзина «Бедная Лиза» в средней школе 5

1.2 Изучение повести Н.М.Карамзина «Наталья, боярская дочь» в средней школе 12

1.3 Изучение повести Н.М.Карамзина «Марфа Посадница» в средней школе 17

2. Рекомендации по проведению системы уроков по изучению творчества Н.М.Карамзина. 23

2.1 Творчество Н.М.Карамзина в школьных учебниках 23

2.2 Рекомендации по проведению системы уроков по изучению творчества Н.М.Карамзина 25

Заключение 29

Список литературы 30

Введение

Н.М.Карамзин – яркий и своеобразный представитель русского сентиментализма. Характерная черта карамзинского сентиментализма – повышенное внимание к эмоциональной жизни человека, к его неповторимой личности, индивидуальности. Но в своих произведениях писатель не только исследует внутренний мир человека и его своеобразие, но и приподнимает завесу исторических событий и дает им собственные оценки.

Творчество Н.М. Карамзина практически не изучается в современной школе. В лучшем случае детям знакома его повесть «Бедная Лиза», которая входит в программу по литературе.

На уроках истории они получают некоторые сведения о фундаментальном труде Карамзина «История государства Российского».

Вместе с тем это удивительный человек, поэт, писатель, реформатор русского языка, журналист, историограф.

Заслуги Н.М.Карамзина в развитии русской культуры велики, но они недостаточно представлены в современном образовании.

Следует в какой- то мере восполнить эти упущения пересмотреть позиции в отношении к культурному наследию Н.М. Карамзина. Необходимо создание педагогических условий для формирования гражданских, патриотических и духовно-нравственных качеств личности через обращение к наследию русской культуры.

Объект исследования: уроки по литературе, классно-урочная система занятий по изучению творчества писателя-историка Н.М.Карамзина.

Предмет исследования: методические подходы к преподаванию творчества Н.М.Карамзина. В работе затрагиваются исторические повести Н.М. Карамзина, изучение которых вызывает у учащихся затруднение.

Цель исследования: исследовать актуальные проблемы изучения творчества Н.М. Карамзина" (в школе).

Задачи:

1.Рассмотреть изучение повести Н.М.Карамзина «Бедная Лиза» в средней школе

2. Проанализировать изучение повести Н.М.Карамзина «Наталья, боярская дочь» в средней школе

3. Рассмотреть изучение повести Н.М.Карамзина «Марфа Посадница» в средней школе

4. Проанализировать творчество Н.М.Карамзина в школьных учебниках

5. Дать рекомендации по проведению системы уроков по изучению творчества Н.М.Карамзина

Структура работы: работа имеет традиционную структуру, она состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.